Культурно-просветительное образование - определение. Что такое Культурно-просветительное образование
Diclib.com
Словарь ChatGPT
Введите слово или словосочетание на любом языке 👆
Язык:

Перевод и анализ слов искусственным интеллектом ChatGPT

На этой странице Вы можете получить подробный анализ слова или словосочетания, произведенный с помощью лучшей на сегодняшний день технологии искусственного интеллекта:

  • как употребляется слово
  • частота употребления
  • используется оно чаще в устной или письменной речи
  • варианты перевода слова
  • примеры употребления (несколько фраз с переводом)
  • этимология

Что (кто) такое Культурно-просветительное образование - определение

Культурно-Просветительный Центр Дагестан; Дагестан (культурно-просветительский центр)
Найдено результатов: 393
Культурно-просветительное образование      

в СССР система подготовки специалистов высшей и средней квалификации для культурно-просветительных учреждений; клубных работников (методистов - организаторов клубной работы, руководителей коллективов художественной самодеятельности), а также библиотекарей, библиографов (см. Библиотечно-библиографическое образование).

Подготовка кадров для культурно-просветительной работы (См. Культурно-просветительная работа) началась уже в первые годы Советской власти по инициативе В. И. Ленина и Н. К. Крупской в связи с осуществлением культурной революции в стране. В 1918 в Петрограде для подготовки культпросветработников был создан институт внешкольного образования (с 1925 - Коммунистический политико-просветительный институт, ныне Ленинградский институт культуры им. Н. К. Крупской). В 1924 в Москве при Академии коммунистического воспитания открылся культурно-просветительный факультет. В 20-30-е гг. организована сеть политико-просветительных институтов, совпартшкол, в которых имелись отделения для подготовки культпросветработников. Такие же отделения существовали и в педтехникумах; с 1937 на базе совпартшкол стали создаваться политпросвет-техникумы, которые в 1938 были реорганизованы в 3-годичные политпросветшколы (работавшие на базе 7-летнего образования). В конце 40 - начале 50-х гг. стала складываться современная система К.-п. о. В библиотечных институтах и техникумах открылись факультеты (отделения) культпросветработы, в 1959 на таких факультетах Ленинградского, Московского и Харьковского институтов введена художественная специализация. В 1964 библиотечные институты реорганизованы в институты культуры (см. Культуры институты). Основным типом средних культурно-просветительных учебных заведений стали Культурно-просветительные училища и школы. Подготовка культпросветработников была организована также в ряде библиотечных техникумов, музыкально-педагогических и педагогических училищ, в некоторых институтах искусств, консерваториях, театральных и педагогических вузах, а также в высших школах профдвижения в Москве и Ленинграде. В 1972/73 учебном году в высших и средних специальных учебных заведениях по специальности "культурно-просветительная работа" обучалось 73,4 тыс. человек (в т. ч. 18,8 тыс. человек в вузах), на 1-й курс принято 24,5 тыс. человек (4,9 в вузы), выпущено 15,7 тыс. специалистов (2,7 тыс. из вузов); подготовку специалистов осуществляли 11 институтов культуры, 14 факультетов в др. вузах, 129 средних специальных учебных заведений.

Современное К.-п. о. предусматривает широкую общенаучную и специальную подготовку будущих специалистов. В числе специальных дисциплин - история и теория культуры, история культурно-просветительной работы, (теория клубоведения, методика организации клубной работы, практикумы по техническим средствам клубной работы, наглядной агитации и пропаганде и др., а также предметы по избранной художественной специализации - хоровой, оркестровой, хореографической, театральной (см. также Музыкальное образование, Театральное образование). Научные и педагогические кадры в области культурно-просветительной работы готовятся в аспирантуре при Ленинградском, Московском, Харьковском институтах культуры. В др. социалистических странах подготовка культпросветработников осуществляется на специальных факультетах в университетах (например, Пражском, Братиславском, Варшавском, Будапештском, Софийском) и на отделениях библиотечных школ.

В капиталистических странах К.-п. о. как самостоятельной отрасли специального образования не существует.

Г. А. Пелисов.

Богословское образование         
Духовное образование         
Духо́вное образова́ние — профессиональная подготовка священнослужителей религиозных организаций, церковнослужителей, монахов, аскетов и специалистов-богословов, способных передавать богословские знания другим людям, а именно подготовка преподавателей богословских дисциплин в духовных учебных заведениях различного типа и уровня, миссионеров, катехизаторов, журналистов и т. п.
Духовное образование         
Теологическое образование         

система профессиональной подготовки служителей религиозных культов, специалистов-теологов, преподавателей богословия в различного типа и уровня духовных учебных заведениях (См. Духовные учебные заведения). См. Религиозное обучение и образование.

Распределённое образование         
ПОХОЖЕ НА ДИСТАНЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, НО НЕМНОГО ОТЛИЧАЕТСЯ
Распределенное образование
Распределённое образование — образование, при котором учащийся с помощью компьютерных технологий и средств телекоммуникаций обучается одновременно в разных образовательных учреждениях и (или) у территориально удалённых друг от друга педагогов.
ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ         
  • альт=
  • альт=
  • альт=
  • альт=
  • Лефортовского пруда]])
  • альт=
  • альт=
ВЫСШИЙ УРОВЕНЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, СЛЕДУЮЩИЙ ПОСЛЕ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ИЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Высшее профессиональное образование
уровень профессиональной квалификации специалиста, получаемый в высших учебных заведениях на базе полного среднего образования и подтверждаемый соответствующим дипломом.
Образование в Белоруссии         
  • [[Минский государственный политехнический колледж]]
  • [[Минский радиотехнический колледж]]
  • Средняя школа № 18 г. Минска для детей с тяжёлыми нарушениями речи.
  • Профессиональный лицей машиностроения № 3 в Минске.
  • ул. Свердлова]])
Образование в Республике Беларусь () — обучение и воспитание в интересах человека, общества, государства, направленные на усвоение знаний, умений, навыков, формирование гармоничной, разносторонней развитой личности.
Высшее образование         
  • альт=
  • альт=
  • альт=
  • альт=
  • Лефортовского пруда]])
  • альт=
  • альт=
ВЫСШИЙ УРОВЕНЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, СЛЕДУЮЩИЙ ПОСЛЕ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ИЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Высшее профессиональное образование
Вы́сшее образова́ние, или вы́сшее профессиона́льное образова́ние, — уровень профессионального образования, следующий после среднего общего или профессионального образования. Включает в себя совокупность систематизированных знаний и практических навыков, которые позволяют решать теоретические и практические задачи по профессиональному профилю, используя и творчески развивая современные достижения науки, техники и культуры. Под термином «высшее образование» понимается также подготовка специалистов высшей квалификации для отраслей экономики,
Образование (журнал)         
«Образование» — педагогический и литературно-художественный журнал для родителей, наставниц и наставников, выпускавшийся в Санкт-Петербурге в конце XIX — начале XX века. С 1872 года по 1875 год выходил под названием «Педагогический листок Санкт-Петербургских женских гимназий», спустя один год публикация журнала возобновилась под заголовком «Женское образование» с главным редактором в лице Василия Дмитриевича Сиповского, окончательно переименован в «Образование» в 1892 году. Издавался до 1909 года.

Википедия

Культурно-просветительный центр «Дагестан»

Культурно-Просветительный Центр Дагестан, сокр. КПЦД — региональная общественная организация, объединение дагестанцев в Санкт-Петербурге, крупнейшая молельная комната на Васильевском острове.

Что такое Культ<font color="red">у</font>рно-просвет<font color="red">и</font>тельное образов<font c